|
JUSTIFICACIÓN DE LAS JORNADAS.
Es un hecho que los países europeos que suelen obtener mejores resultados en las pruebas “PISA” incluyen entre sus metodología didácticas técnicas de “Aprendizaje Cooperativo”, tal como se informó en el pasado Congreso Internacional de Educación Especial, celebrado en Almería, en Abril de 2011. Así mismo hay que señalar que estas metodologías innovadoras, en virtud de su relativa eficacia, son consideradas por nuestra administración educativa como “línea educativa prioritaria” de formación del profesorado, surgiendo esta actividad (Jornadas Provinciales), de una propuesta directa de la propia Consejería de Educación.
Así pues estas Jornadas, teórico/prácticas, pretenden ofrecer al profesorado participante formación básica y asesoramiento para planificar, desarrollar y evaluar metodologías de “aprendizaje cooperativo” de forma contextualizada, en situaciones reales de aula, incorporando para ello ejemplos de “buenas prácticas” tanto en Infantil/Primaria como en Secundaria.
En el desarrollo de los distintos contenidos de estas Jornadas se utilizarán espacios comunes para temáticas de interés general y espacios diferenciados para el desarrollo simultáneo de temáticas relativas a cada una de las Etapas Educativas.
Su objetivo era:
Conocer la fundamentación pedagógica/educativa del Aprendizaje Cooperativo.
2. Adquirir nociones claras de las principales dinámicas, técnicas, estrategias y herramientas para llevar acabo el aprendizaje cooperativo en el aula, tanto en Infantil, Primaria como Secundaria.
3. Ofrecer al profesorado participante asesoramiento y formación básica para planificar, desarrollar y evaluar propuestas de trabajo cooperativo en el aula.
4. Conocer buenas prácticas de “aprendizaje cooperativo”, experiencias reales que se están desarrollando en Centros Educativos de distintas partes de la geografía española.
5. Transferir las experiencias de aprendizaje en el aula mediante el diseño, aplicación y evaluación de situaciones educativas basadas en la aplicación de técnicas y estrategias cooperativas.
CONTENIDOS.
1. Presentación del curso y fundamentación teórica del aprendizaje cooperativo.
2. Aspectos metodológicos de puesta en práctica del Aprendizaje Cooperativo:
2.1: Cómo cohesionar un grupo.
2.2. Habilidades sociales cooperativas.
2.3. Organización del aula cooperativa.
2.4. Estrategias simples y Complejas de Aprendizaje Cooperativo.
2.5. Otros contenidos relacionados...
3. Presentación de buenas prácticas en la organización del Centro y aula cooperativa.
4. Experiencias de Aprendizaje Cooperativo en ámbitos específicos.
|
